根据搜索结果，二年级学生早上是否进行早读需要根据具体教育政策、学校安排和年级阶段综合判断，主要分为以下情况：

一、当前普遍情况

常规早读安排

多数学校仍保留晨读习惯，通常在早晨第一节课前进行，时长约15-30分钟。内容涵盖复习前节课知识、预习新课、背诵古诗词或生字词等。

政策调整影响

部分学校因“双减政策”调整作息时间，将早读取消，改为保障充足睡眠。例如，统编版语文二年级上册曾配套《早读晚默》工具书，但政策实施后该内容不再作为强制要求。

二、晨读的重要性

晨读对二年级学生具有多方面益处：

提升学习效率：

早晨大脑清醒，记忆力较强，适合知识记忆和语言学习。

培养习惯：通过规律阅读，帮助学生养成自主学习习惯，增强专注力。

激发兴趣：选择经典篇目或趣味性内容（如《日有所诵》），可提高阅读积极性。

三、建议与补充

关注学校通知：

不同地区、学校政策存在差异，需以学校官方通知为准。

灵活调整内容：

若学校取消早读，可利用早餐前时间进行10分钟自主阅读或预习。

家长引导：

家长可通过陪伴阅读、讨论等方式，支持孩子养成晨读习惯。

综上，二年级是否晨读需结合实际情况判断，但无论是否晨读，培养良好的阅读习惯和自主学习能力始终是关键。