关于人教版八年级上册语文《背影》的句子赏析，以下是重点句子的解析与赏析：

一、核心抒情句

"唉，我现在想想，那时真是太聪明了!"

反语运用：

表面称赞儿子“聪明”，实则反衬出当时对父亲深沉父爱的不理解与自责。 - 情感转变：通过回忆，儿子意识到自己年少时的幼稚，终于理解了父亲默默付出的爱。

"我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边..."

细节描写：

通过父亲的外貌、动作（蹒跚、探身、努力攀爬）刻画其形象，展现其虽年迈却仍关心儿子的深沉情感。 - 艺术效果：这一画面成为全篇最感人的场景，成为父爱的经典象征。

二、环境烘托句

"祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子..."

背景铺垫：

用"祸不单行"渲染家庭困境，为后文父亲送别的悲痛场景奠定基调。 - 情感渲染：通过"满院狼藉"、"家道中落"等描写，烘托出压抑的家庭氛围。

"我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不行..."

心理描写：

儿子因年少自负，对父亲关怀的本能反应是拒绝与调侃，反衬父爱的无私。 - 情感冲突：通过"聪明过分"的自我调侃，揭示成长过程中对亲情的认知转变。

三、叙事细节句

"父亲再三嘱咐茶房，甚是仔细；但他终于不放心，怕茶房不妥帖..."

动作描写：

通过父亲"再三嘱咐""蹒跚"等细节，展现其临别时的紧张与对儿子的担忧。 - 心理刻画：体现父亲对儿子无微不至的关怀，即使年迈仍想亲自护送。

"他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了..."

动作与心理结合：

父亲爬月台的艰难动作与"蹒跚"的描写，结合儿子的"突然泪流"，形成强烈的情感冲击。 - 艺术手法：通过"背影"的具象化，将抽象的父爱具象化为可感的画面。

四、结尾呼应句

"我读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影..."

结构呼应：结尾与开头呼应，通过"来信"和"泪水"延续思念主题，强化情感共鸣。- 主题升华：从具体场景升华到对永恒父爱的追思，使文章具有更普遍的感染力。

赏析总结：《背影》通过细腻的叙事与生动的细节，将父子情深融入日常场景。作者以"背影"为核心意象，反复刻画父亲形象，同时通过反语与自我反思，展现成长中的情感觉醒。这种以小见大的写作手法，使其成为现代散文的经典范例。