在初二课文《蝉》中，作者使用了多种说明方法来描述蝉的特征和行为。以下是一些具体的例子：

作比较

“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。” 这句话通过将蝉的地穴与金蜣的地穴进行比较，突出了蝉的地穴周围没有任何土的特点。

列数字

“蝉的隧道大都是深十五六英寸……” 这句话通过具体的数字“十五六英寸”来说明蝉隧道的长度。

“蝉的寿命一般只有数周至数月不等，但有些种类可以活到数年之久。” 这句话通过具体的数字范围来说明蝉的寿命。

描写

“蝉有透明的翅膀，身体是深棕色的，上面有一些精美的图案。” 这句话通过详细的描绘，使读者能够清晰地了解蝉的外貌特征。

举例

“例如，蝉的头部有两只大眼睛和一对触角，触角上密布着许多感觉器官，可以感知周围环境的变化。” 这句话通过具体的例子来说明蝉头部的结构。

打比方

“它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。” 这句话通过打比方的说明方法，形象地描述了蝉的蜕皮过程。

作诠释

“这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。” 这句话通过解释小圆孔的成因和位置，使读者能够更好地理解蝉的生活习性。

下定义

虽然在提供的句子中没有直接找到下定义的例子，但通过上述的说明方法，作者实际上也在对蝉的特征和行为进行科学准确的解释，这可以视为一种广义的下定义。

这些说明方法的使用，使得《蝉》这篇文章更加生动、形象，便于读者理解蝉的特征和行为。