语文课程的核心目标是 阅读和写作能力。阅读能力包括理解、分析和评价文本的能力，而写作能力则包括表达、组织和创新文本的能力。这些能力是语文课程的本质性目标，也是学生学习和运用祖国语言文字的基本方法。

此外，语文课程还强调工具性与人文性的统一，要求课程内容和目标必须围绕“学习祖国语言文字的运用”这个核心。这意味着语文教学不仅要关注语言知识的传授，还要注重学生思维能力、审美创造和文化传承等方面的发展。

具体来说，语文课程的目标还包括：

文化自信：

通过语文学习，学生能够形成正确的价值观和良好的品格，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

思维能力：

学生在学习过程中能够发展逻辑思维和创造性思维，提升思维品质。

审美鉴赏与创造：

学生能够通过语文学习，培养对语言和文学的鉴赏力，并在学习中创造美和表达美。

文化传承与理解：

学生能够通过语文学习，传承并理解中华优秀传统文化，理解世界文化的多样性。

综上所述，语文课程的核心目标是全面提升学生的阅读和写作能力，并在此基础上培养他们的文化自信、思维能力、审美创造和文化传承能力。这些目标共同构成了语文课程的育人价值，体现了语文课程的性质和理念。