五年级下册语文教材中带分号的句子主要用于分隔复杂句式中的并列分句，以下是教材中典型的例子：

自然景观描写类

"当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水"

"在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲、每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩"

哲理抒情类

"自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离"

"当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘"

生活场景类

"管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖"

自然现象类

"燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候"

分号使用规则：

分号用于分隔复句中并列分句，当分句间存在以下情况时使用：

意思上有推进或转折关系，且需用逗号分隔时；

复句内部并列分句之间需较长的停顿。

这些例子通过分号的运用，帮助学生理解复杂句式的结构，提升语言表达能力。