“语之而不知虽舍之可也”的意思是 如果老师开导了学生还是不懂，那么暂时放弃开导，也是可以的。这句话出自《学记》，体现的是 量力性教学原则，也称为“可接受原则”。这一原则强调教学活动应该与学生的身心发展水平相适应，确保教学任务、教材内容、方法和组织形式都是学生能够接受的。通过倾听学生的问题并针对性地解答，教师可以更好地满足学生的学习需求，避免因教学内容难度过高而导致学生无法理解和接受。