语文中的修辞手法非常丰富，以下是一些主要的修辞手法及其定义和特点：

比喻：

用一个具体、浅显的事物来说明另一个抽象、深奥的事物，以此增强语言的形象性和生动性。比喻通常包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（连接两者的词语）。

拟人：

赋予非人类事物以人的情感、意志或动作，使其具有人的特征，从而增强语言的形象性和感染力。

夸张：

故意对事物的特征、性质、程度等进行夸大或缩小，以达到强调、突出的效果，增强语言的感染力和形象性。

排比：

使用三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的句子或词组，排成一串，以增强语言的气势和表达效果。

对偶：

使用结构相同或相似、字数相等、意义上密切相联的两个句子或词组，以增强语言的韵律感和表现力。

借代：

用与某事物密切相关的事物来代替该事物本身，以此增强语言的形象性和含蓄性。

反问：

用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感或态度，以此增强语言的强调效果。

设问：

明知故问、自问自答，以此引起读者的注意和思考，增强语言的互动性和表现力。

对比：

将两种相反或截然不同的事物、概念或情感放在一起对照，以此突出它们之间的差异和特点。

反复：

重复使用相同或相似的词语、句子或段落，以此增强语言的节奏感和强调效果。

双关：

利用词语的多义性或同音字，使语言具有双重意义，以此增强语言的含蓄性和幽默感。

引用：

引用名人名言、诗句、典故等，以此增强语言的文化底蕴和说服力。

反语：

用词语的相反意义来表达实际意图，以此增强语言的讽刺意味和批评效果。

联想：

通过一个事物引发对另一个事物的想象，以此增强语言的形象性和感染力。

通感：

将不同感官的感觉混合在一起进行描述，以此增强语言的形象性和感染力。

顶真：

上句的结尾词语作为下句的开头词语，以此增强语言的连贯性和节奏感。

互文：

通过引用其他文本或话语来补充或解释当前文本，以此增强语言的丰富性和深度。

回环：

将句子或段落的首尾词语或句子重复使用，以此增强语言的韵律感和节奏感。

移情：

将人的情感转移到非人类事物上，以此增强语言的形象性和感染力。

象征：

用具体的事物或形象来代表抽象的概念或思想，以此增强语言的象征意义和深度。

寄寓：

将某种情感、思想或寓意寄托在具体的事物或形象中，以此增强语言的表现力和感染力。

这些修辞手法在语文学习中非常重要，它们可以帮助学生更生动、形象地表达自己的思想和情感，提高语言的表现力和感染力。