教学前班的孩子认字可以通过以下几种方法：

看图认识物品和事物

利用图片、音频、视频等多媒体展示，让孩子通过视觉和听觉的体验来识字。

选择生活中常见的字词，如动物、颜色、数字等，以简单、有趣、富有生活气息的词语为主。

游戏化学习

设计有趣的识字游戏，如字卡拼图、字母卡片认读等，让孩子在玩中学。

创设生活情境，如“汉字猜猜猜”游戏，将识字融入生活场景，结合绘本阅读，使幼儿自然接触汉字。

互动和竞争

设置游戏环节，让孩子们通过互动和竞争来学习认字，提高孩子的学习兴趣和积极性。

在游戏中设置奖励机制，激励孩子积极认字。

结合日常生活

把认字课融入到日常生活中，让孩子们能够将所学到的字词应用到实际生活中，从而加深记忆。

在家里物品上贴上字卡，比如“桌子”“椅子”等，让孩子在生活中自然而然地看到和记住这些字。

音韵辨析和结构分析

教授孩子音韵辨析、结构分析等认字技巧，帮助他们理解和记忆汉字的结构。

强调汉字的结构特点，如左右结构、上下结构、包围结构等，通过实例展示和分析，帮助学生理解和记忆汉字的结构。

利用绘本和故事

讲绘本故事，在给孩子讲故事的过程中，让孩子接触和认读汉字。

选择简单生动的诗歌，结合简单形象生动的诗歌，读起来朗朗上口，孩子也容易理解。

亲子阅读

每天抽出时间与孩子一起读绘本，通过反复阅读，孩子慢慢就能认出这些字。

利用网络资源

利用网络资源适合的识字教学素材，如动画、视频等，帮助学生直观地理解汉字的结构。

教师和家长的参与

充分发挥家长、同事等人力资源，共同参与教学，让孩子掌握基本的识字方法，提高阅读能力。

通过以上方法，可以有效地教学前班的孩子认字，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性和记忆力。