一、生活场景类

1. 穿着校服，怎么能随便乱跑呢？

2. 吃过早餐，怎么还能睡懒觉？

3. 天气预报说有雨，怎么没带伞呢？

4. 看到同学有困难，怎么不主动帮忙？

二、行为习惯类

1. 作业没写完，怎么去玩耍？

2. 老师在讲课，怎么能做小动作？

3. 书本没整理好，怎么去交作业？

4. 纸巾用完了，怎么不主动购买？

三、自然现象类

1. 夏天的太阳难道不像大火球吗？

2. 秋天的落叶难道不美吗？

3. 海浪拍打岸边，难道不奏响乐章吗？

4. 春天的花朵难道不争奇斗艳吗？

四、品德教育类

1. 看到垃圾不捡起，难道不破坏环境吗？

2. 有困难不努力，难道能成功吗？

3. 对长辈不尊重，难道不违背美德吗？

4. 说谎话被揭穿，难道不感到羞愧吗？

仿写时注意：

1. 使用“难道……吗？”“怎能……呢？”等反问句式

2. 结合具体场景，选择合适的语气词（如“怎么”“难道”“不”）

3. 句子要通顺，避免出现语法错误

建议教师在课堂上先给出例句，引导学生观察反问句的特点，再让他们进行仿写练习。通过这种方式，既能巩固学生对反问句结构的理解，又能培养他们的语言表达能力。