关于一年级标点符号中顿号的用法，综合权威信息整理如下：

一、基本定义与功能

顿号（、）是标点符号中的一种，用于标示并列词语或短语之间的短暂停顿，通常出现在以下情况：

并列词语之间：

如“苹果、香蕉、葡萄”中的分隔；

并列分句之间：

用于分隔存在一定关联的独立分句。

二、使用规则

并列词语的停顿

当句子中存在两个或两个以上地位平等的词语时，需用顿号分隔。例如：

- “我喜欢吃苹果、香蕉和葡萄。”

- “今天天气真好，空气很清新。”

并列分句的停顿

若并列分句之间有逻辑关联（如转折、因果等），也需用顿号。例如：

- “他跑步很快；但是他也很努力。”

与其他标点的区别

- 顿号停顿时间短于逗号（、），长于分号（；）；

- 问号（？）用于疑问句末尾，感叹号（!）用于感叹句末尾。

三、易错点提示

避免与逗号混淆

当并列成分较短时，可用顿号；若需强调停顿或包含修饰成分，建议使用逗号。例如：

- 正确：北京——天安门

- 错误：北京、天安门（缺乏停顿）

分句并列时的标点

若并列分句较长或较复杂，建议使用分号（；）以增强清晰度。例如：

- 正确：他不仅学习好，而且乐于助人；

- 错误：他学习好，而且乐于助人（停顿不当）

四、辅助记忆方法

顺口溜记忆：

“句号是个小圆点，用它表示说话完。 逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号像个芝麻点，并列词语点中间。 分号两点拖条尾，并列分句中间点。”

书写规范：

顿号需与前后词语紧密相连，占一个字位置，不可断开。

通过以上规则和练习，学生可逐步掌握顿号的正确用法，提升标点符号的运用能力。