修改病句的符号主要用于标示需要修改的部分，常见符号及用途如下：

一、核心修改符号

删除号

用于删除冗余的文字、标点符号、词语或长句/段落。例如：“他兴高采烈地到了家门口”可修改为“他兴高采烈地到了家”。

恢复号（保留号）

用于恢复被删除的文字或符号。若需恢复多个内容，建议在每个恢复的文字下方标注恢复号。

二、其他辅助符号

对调号

用于调换相邻的词语或短句位置，需注意相邻部分之间不能隔字。例如：“我喜欢读书，读书喜欢我”可修改为“我喜欢读书，我喜读书”。

改正号

用于更正错误的文字或符号，如将“高兴”改为“高兴地”。

增添号

在需要补充说明的地方添加新内容，通常用于添加词语或标点。

三、特殊符号

提示号

标注存在问题的字/词/句，提示作者自行分析错误并改正。

四、格式调整符号

缩位号

将顶格文字缩两格，表示另起一段，后续内容顺延。

前移号

文字前移或顶格使用，常用于段落开头。

示例应用

原句：“通过这次活动，我深刻认识到团队合作的重要性。”

修改后：“通过这次活动，我深刻认识到团队合作的重要性。”（无需修改符号）

若改为：“通过这次活动，我深刻认识到合作团队的重要性。”（需用对调号调换“合作”与“团队”）

以上符号在小学语文教学中应用广泛，建议结合具体错误类型选择对应符号进行修改。