重音在语言表达中的出现需要满足以下条件：

一、语法结构因素

谓语部分：

短句子的谓语常通过重读强调动作或状态；

状语和补语：

动词前的状语（如时间、地点）及动词后的补语（如形容词、补语）常被重读以突出逻辑关系；

定语：

名词前的定语（如“红色的苹果”中的“红色”）通常需要重读以明确修饰关系。

二、语义重点需求

关键词强调：

通过重音区分句子中的核心信息，如“重要”“紧急”等关键词需通过声音强度强化；

转折与对比：

在转折句（如“然而”“但是”后）或对比结构中，相关词语需重读以突出差异；

呼应与层次：

通过重音实现上下文呼应（如问答式呼应），使文章结构更清晰。

三、情感表达需要

情感传递：

愤怒、喜悦、悲伤等情感通过重音的强弱变化传递，例如愤怒时重音可能更短促有力；

节奏控制：

在抒情或戏剧化表达中，重音用于营造氛围，如慢节奏中适当加重停顿处的重音。

四、特殊表达技巧

并列与递进：

并列关系词（如“不仅……而且”）后的内容需重读以体现平等关系，递进复句中后半部分常通过重音强化逻辑推进；

修辞手法：

比喻、拟人等修辞手法需通过重音突出修辞重点，如“时间就是生命”中“生命”需重读以强化比喻效果。

注意事项

重音并非孤立存在，需结合语法、语义和情感综合判断。同一句子中，重音位置不同会导致语义差异，例如“我是五年级学生”中重音在“我”突出主语，“学生”突出身份。练习时可通过标注重音符号（如斜杠“/”标注重音音节）辅助掌握。