三年级语文教学中常用的五种修改符号如下：

一、基础符号

改正号

用于圈出错误文字或符号，并在上方画圈引出正确内容。例如将“苹果”改为“香蕉”。

删除号

通过圈圈打叉或画弧线删除错误部分，可单独删除单个字符或整句。例如删除“在次”中的“次”。

对调号

用于交换相邻字词的位置，如将“美丽年轻”改为“年轻美丽”。

转移号

用圈圈和箭头标明需移动的词语位置，常用于调整长句结构。例如将“我喜欢吃苹果”改为“苹果是我喜欢吃的”。

二、扩展符号

增补号

在空白处添加缺失的词语或符号，如补充主语“他跑进教室”。

示例应用

原句：

我的妈妈美丽，年轻。 修改后：我的妈妈美丽、年轻。（此处未使用符号，但可通过删除号删除逗号实现）

原句：因为茵苗认真学习，就成绩优异。 修改后：因为茵苗认真学习，所以成绩优异。（此处未使用符号，但可通过关联词调整实现）

注意事项

恢复号：若删除多个内容，需在恢复处标注序号。

重点号：用于表扬优秀语句，如“这句话写得真好!”。

调遣号：较少使用，用于跨行调移内容。

建议结合具体题型练习，如修改病句、段落调整等，加深对符号应用的理解。