关于“喋喋不休”的具体情景表现，综合多个例句和场景描述，可分为以下几类：

一、家庭场景

父母过度叮嘱

每天出门前，妈妈会反复提醒：“铅笔带了没？橡皮擦了没？准考证别忘带!”写作业时又不停地嘱咐：“要认真写，别涂改!”这种没完没了的唠叨让孩子感到疲惫。

长辈的絮叨

奶奶常在餐桌上念叨：“多吃青菜，别挑食!”或者一边看电视一边唠叨电视剧剧情，影响他人休息。

二、公共场景

课堂或集体活动

老师在课堂上长篇大论人生哲理，或者同学们在讨论中喋喋不休地发表意见，打断他人思路。

社交场合

电影院里有人低声讨论剧情，或者聚会上某人持续发表观点，影响周围人。

三、自我状态

信息过载

收到多个任务通知时，如考试前被告知要带文具、检查物品等，信息轰炸导致应接不暇。

情绪影响

因压力或烦躁而变得敏感，对他人正常交流产生抵触情绪，例如考试成绩不理想后被老师反复批评。

补充说明

“喋喋不休”强调说话冗长且缺乏停顿，常带有抱怨或焦虑情绪。写作时可通过描写语言的重复性、人物的表情动作（如皱眉、打断他人）以及环境氛围（如安静被打破）来增强画面感。