关于鼓励学习的古诗，可参考以下分类整理，涵盖励志、勤奋、坚持等主题，供学习或激励时使用：

一、励志进取类

1. "壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄"（王勃《滕王阁序》）——展现豪迈气魄与永恒追求

2. "路漫漫其修道远，吾将上下而求索"（屈原《离骚》）——体现执着探索精神

3. "东隅已逝，桑榆非晚"（王勃《滕王阁序》）——传递及时行乐的积极态度

二、勤奋刻苦类

1. "业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随"（韩愈《进学解》）——强调勤奋与思考的重要性

2. "三更灯火五更鸡，正是男儿读书时"（颜真卿《劝学》）——描绘刻苦求学场景

3. "书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"（韩愈《进学解》）——以比喻手法激励勤勉

三、坚持信念类

1. "锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂"（荀子《劝学》）——强调持之以恒的力量

2. "老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"（曹操《龟虽寿》）——展现老年人的奋斗精神

3. "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"（郑燮《竹石》）——以竹子品格比喻坚韧不拔

四、方法论类

1. "读书有三到：心到、眼到、口到"（朱熹《观书有感》）——提供有效阅读方法

2. "温故而知新，可以为师矣"（孔子《论语》）——倡导复习与创新结合

3. "学如逆水行舟，不进则退"（《增广贤文》）——提醒持续努力的必要性

这些古诗通过不同视角激励学习，既包含个人奋斗的豪迈，也蕴含治学的智慧。建议结合具体场景选择适用诗句，或用于作文写作、个人成长记录等场景。