古文断句是文言文学习的基础技能，以下是系统化的断句方法与技巧：

一、基础原则

理解文意

阅读全文，把握文章大意和逻辑关系。断句前需对内容整体理解，避免凭空猜测。

先易后难

从语感较强的部分开始断句，逐步扩展到复杂句子。例如，对话内容通常以“曰”“云”“言”为标志。

语气词辅助

句首语气词（如“夫”“盖”“惟”）、句末语气词（如“也”“矣”“乎”）及疑问词（如“何”“安”“曷”）前后常需断句。

二、实用技巧

标志词断句

对话标志：

以“曰”“云”“言”等字为断点，通常出现在人物对话中。

虚词定位

句首发语词（如“夫”“盖”“若夫”）前断句；

句尾语气词（如“也”“矣”“耶”）后断句；

疑问语气词（如“何”“安”“奚”）后断句；

复句关联词（如“虽”“纵”“故”）前断句。

结构与句式

固定句式：

如判断句（“……者，……也”）、被动句（“为……所”）、宾语前置句（“宾语+谓语”）等，根据结构特点断句。

习惯句式：如“不亦乎”（反问句）、“得无乎”（揣测句）等，可结合语境断句。

关键词与指代

名词代词：

人名、地名、官名等作主语时前置断句，作宾语时后置断句。

动词形容词：谓语前可断句，结合状语、宾语等确定停顿点。

三、注意事项

避免拆分

词组（如“有所”“无以”）和固定结构（如“不亦说乎”）不可拆分，需整体判断。

结合注释

利用注音标点辅助理解，但需注意古今异读现象。

反复推敲

难断句可暂时搁置，结合前后文再行判断。

四、示例分析

以《游褒禅山记》为例：

“若远行客过故乡”中，“若”为虚词标志，后断句；

“夫夷以近，则游者众”中，“夫”为发语词，前断句。

通过系统训练与实践，可逐步提升断句准确性。建议先从短文入手，掌握基本方法后再尝试长篇古文。