关于拟人、比喻等修辞手法在四年级作文中的运用，以下是精选的句子分类整理及使用建议：

一、拟人句精选

自然现象类

- 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 - 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 - 月亮像流水一样泻下来，大地一片明亮。

动物行为类

- 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在诉说着春的故事。 - 小鸟站在枝头，兴奋地叫着那歌声真好听。

植物状态类

- 树枝垂到水面，像一株大树卧在水面上。 - 花儿含羞带笑，迎接着清晨的第一缕阳光。

二、比喻句精选

自然景观类

- 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 - 天边的云彩，有的像山峰，有的像奔马，形态万千。

人物情感类

- 她的脸红得像个大苹果，显得格外可爱。 - 他的眼睛像星星一样闪亮，充满了对知识的渴望。

动作描写类

- 风儿在树林里呼啸着，像一位狂野的歌唱家。 - 河水在山间蜿蜒着流淌，像一条勇敢探险的冒险家。

三、排比句精选

自然与情感类

- 友谊像春风，温暖心田；友谊像炭火，雪中送暖；友谊像雨水，旱中送甘。

时间与景象类

- 夏天像烈火，燃烧着生命的激情；秋天像金色的诗篇，书写着丰收的喜悦。

四、使用建议

结合场景：

自然描写优先使用拟人手法，动态场景适合比喻，抒情段落可尝试排比。2. 注意搭配：比喻需有本体和喻体，且两者需有相似性；拟人要赋予非人事物以人的情感或行为。3. 适度使用：避免过度堆砌修辞，建议每段使用1-2种修辞手法，保持语言简洁流畅。

通过以上分类整理，建议在写作时先确定描写对象（自然/人物/动作），再选择合适的修辞手法进行表达。同时，注意观察生活细节，积累素材，才能写出更具感染力的句子。