一、自然现象类

1. 弯弯的月亮好像小船，高高地挂在天上

2. 冬天的雪好像一朵朵棉花糖，白茫茫一片

3. 天空黑压压的，好像要下雨了

4. 云朵像棉花糖，又像羊群在奔跑

二、动物与植物类

1. 燕子的尾巴好像一把大剪刀，剪刀似的开合

2. 平静的湖面好像一面镜子，倒映着蓝天白云

3. 树叶飘落时像一只只飞舞的蝴蝶，美极了

4. 草丛里的小蘑菇好像一把把撑开的小伞

三、生活用品与现象类

1. 路边的车好像是快递员的座驾

2. 热锅上的蚂蚁急得团团转，好像在找出口

3. 时钟的指针转动好像小精灵在跳舞

4. 银行柜台像一个知识的宝库

四、人物特征类

1. 少年儿童朝气蓬勃，像早晨的太阳

2. 小明的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果

3. 老师像阳光一样温暖，关爱着我们

建议教学时先从自然现象类入手，帮助学生建立直观的比喻感知，再逐步过渡到动物、植物等抽象事物。仿写时注意选择学生熟悉且易观察的对象，如“我的作业本丢了，急的我好像热锅上的蚂蚁”等生活化表达。