反问句改为陈述句是小学语文二年级的重要语法学习内容，以下是具体方法和练习示例：

一、基本方法

调整语气词

将反问句中的反问语气词（如“怎、怎么、难道”）去掉。

转换疑问助词

将句末的疑问助词（如“呢、吗”）替换为句号。

调整肯定/否定词

- 若反问句中有否定词（如“不、无、没有”），需改为肯定词；

- 若为肯定句，需改为否定词（如“能”改为“不能”）。

保持句意一致

改写后需检查句意是否保持不变，例如“难道我们不高兴吗？”改为“我们不高兴。”。

二、示例解析

肯定句反问句

- 原句：我们怎能言而无信呢？

改写：我们不能言而无信。 关键：将“怎能”改为“不能”，并去掉“呢”。2. 否定句反问句

- 原句：战士们怎能离开自己的阵地呢？

改写：战士们不能离开自己的阵地。 关键：将“怎能”改为“不能”，并去掉“呢”。3. 含否定词的句子

- 原句：这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

改写：这幅画是我们班蔡颖画的。 关键：将“不是”改为“是”，并调整语序

三、易错点提示

双重否定：

如“难道不会忘记吗？”应改为“会忘记。”

语气词遗漏：如“风，难道能画出来吗？”应改为“风，能画出来吗。”

句意偏差：如“难道我们不高兴吗？”可能改为“我们高兴。”（需根据语境判断）

四、练习题

1. 这个苹果难道不甜吗？

2. 你难道没有完成作业吗？

3. 天气这么冷，我们怎么能在外面玩耍？

4. 这本书难道不有趣吗？

5. 他不可能完成这个任务，对吗？

通过以上方法，二年级学生可以系统掌握反问句与陈述句的转换技巧。建议结合例句和练习巩固，逐步提高语言表达能力。