四年级学习反问句时，掌握方法和技巧是关键。以下是综合整理的口诀及训练方法：

一、反问句转换方法

词性转换

- 将肯定句的肯定词（如“是”“能”“会”）改为否定词（如“不是”“不能”），或将否定词改为肯定词。

- 例如：

- 肯定句：这本书很有趣 → 否定句：这本书难道不有趣吗？

- 否定句：他不会游泳 → 肯定句：他怎么会游泳呢？

添加反问词

- 在句首或句中合适位置加入反问词（如“难道”“怎么”“岂”）。

- 例如：

- 陈述句：这朵花真美 → 反问句：这朵花难道不美吗？

调整标点符号

- 将句号改为问号，疑问助词添加至句末（如“呢”“吗”）。

- 例如：

- 陈述句：他今天很开心 → 反问句：他今天难道不开心吗？

二、易错点提示

反问词使用：

自然句（如“她的脸红了”）无需加“难道”，而设问句（如“难道不美吗？”）必须加。

语义调整：转换时需保持原句语气，避免产生歧义。

三、训练方法

分类练习

- 将句子按类型（如陈述句、设问句）分类，针对性练习转换。

替换练习

- 用反问句替换陈述句，再对比原句差异，强化感知。

语境拓展

- 结合生活场景（如“不努力怎么有收获”）练习，提升表达能力。

通过以上方法，结合日常练习，可逐步掌握反问句的构造与运用。