一、句式转换技巧

主动句与被动句转换

- 主动句：老师通过介绍，使我对京剧产生了兴趣。 - 被动句：通过老师的介绍，我对京剧产生了兴趣。 - 注意：通过/使/让等词需调整语序，避免成分残缺。

陈述句与反问句转换

- 陈述句：人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？

- 反问句：人类只有一个地球，我们一定要爱护!

- 关键：将反问词（如“怎能”）改为陈述语气，并调整句尾标点。

直接引语与转述语转换

- 直接引语：鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱。”

- 转述语：鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱：他那一本是送我的。 - 注意：人称、时态需调整，且去掉引号。

二、修辞手法分析

比喻：

如“月光如流水”，需指出本体、喻体及比喻词，并分析其表达效果。2. 拟人：如“小草探出头来”，需明确拟人化对象及赋予的特质。3. 排比：如“读书破万卷，下笔如有神”，需分析结构一致性和语气强化作用。4. 反问：如“难道我们不应该爱护地球吗？”，需强调语气和思考引导作用。

三、病句修改方法

成分残缺：

补充缺失成分，如“同学们都目不转睛地注视着黑板”可改为“同学们都目不转睛地注视着黑板上的板书”。2. 搭配不当：调整词语搭配，如“他高兴得跳了起来”中“高兴”与“跳”搭配不当，可改为“他兴奋得跳了起来”。3. 语序不当：按逻辑顺序调整词语位置，如“他吃完了饭才去看电视”改为“他先吃饭，再看电视”。

四、答题注意事项

结合语境：

理解句子在段落中的功能（如总领、总结、铺垫），再作答。2. 标点符号：注意双引号、问号等标点的规范使用。3. 积累素材：通过阅读优秀范文，增强语感，提升表达能力。

通过以上技巧的综合运用，可有效提升句子理解与表达能力，应对期末考试中的相关题型。