关于四年级学生如何写正话反说的句子，可以通过以下方法进行练习和理解：

一、理解正话反说的概念

正话反说是一种通过颠倒原有语义的表达方式，但保留原句语法结构的修辞手法。例如：

原句：猫的性格实在有些古怪。

反说句：猫的性格实在有些正常。

二、写作技巧与示例

主谓倒装

将主语和谓语位置互换，例如：

- 原句：我刷牙——牙刷我

- 反说句：我吃菜——菜吃我

宾语前置

将宾语提前至谓语之前，例如：

- 原句：他喜欢看书——看书喜欢他

- 反说句：他讨厌跑步——跑步讨厌他

否定词运用

在句首添加否定词“不”，例如：

- 原句：今天天气真好——好天气今天

- 反说句：今天天气真不好——不好天气今天

特殊结构改造

对成语或固定搭配进行拆解再创造，例如：

- 原句：斗鸡山——山鸡斗

- 反说句：希腊我去过——过去我拉稀

三、课堂练习建议

词汇替换

选择课本中的形容词、动词进行替换，例如：

- 原句：他跑得快——快跑他

- 反说句：他跑得慢——慢跑他

情景模拟

结合生活场景进行创作，例如：

- 原句：妈妈做饭真香——香做饭妈

- 反说句：妈妈做饭真臭——臭做饭妈

小组竞赛

分组进行接龙创作，比拼创意，例如：

- 第一个：我爱学习——学习爱我

- 下一个需以前一句结尾词开头，如“习爱学习——习习爱我”

四、注意事项

语法正确：

反说句需保持原句语法结构，避免出现语义混淆。- 逻辑通顺：部分反说句可能需调整语序或添加助词（如“不”“却”）以保证通顺。

通过以上方法，四年级学生可以逐步掌握正话反说的写作技巧，并在实际应用中提升语言表达能力。