在《刷子李》这篇课文中，作者通过 正面描写和侧面描写相结合的手法，成功地刻画了一个技艺高超的刷子李形象。

正面描写

正面描写主要集中在刷子李的刷浆手法、配料方法、动作熟练度以及做工精细度等方面。例如：

刷浆手法高，配料方法妙。

动作熟练，优美动人。

做工精细，效果非同一般。

侧面描写

侧面描写则通过其他人物的观察和反应来表现刷子李的高超技艺。例如：

曹小三的所见及心理活动：曹小三对刷子李的技艺半信半疑，但在看到刷子李刷完一面墙后，搜索一遍身上连一个芝麻大小的粉点也没发现，从而对师傅极为佩服。当曹小三给刷子李点烟时，看见裤子上出现一个白点，极度失望，最后揭开谜底发现那白点原来是黑裤子烧了个小洞。

小徒弟的心理变化：文章通过小徒弟的心理变化，从半信半疑到彻底信服，进一步侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。

结论

综上所述，《刷子李》这篇课文在描写刷子李的技艺时，既采用了正面描写，也采用了侧面描写。正面描写直接展示了刷子李的高超技艺，而侧面描写则通过其他人物的观察和反应，增强了这种技艺的表现力。这种正面与侧面相结合的描写手法，使得刷子李的形象更加生动和立体。