主谓宾定状补的符号划分在语法教学中常被简化为以下形式，但需注意不同来源存在细微差异：

一、符号表示方法

主语：

两条短线（ⓧ）

谓语：

一条短线（ⓧ）

宾语：

波浪线（ⓧ）

定语：

小括号（ⓧ）

状语：

中括号[ ]或逗号分隔

补语：

尖括号（ⓧ）

结构示例：

*主语 + 谓语 + 宾语 + 定语 + 状语 + 补语*

（如：小明[高兴地][昨天]吃[苹果][红色的]）

二、其他说明

定语：

通常位于主宾之前，用小括号括起来，如“红色的苹果”中的“红色的”。

状语：

可置于句首、谓语前或句尾，用中括号。

补语：

位于谓语之后，用尖括号表示，回答“怎么样”“多少”等问题，如“跑得快”“吃饱了”。

三、记忆口诀

核心顺序：定语→主语→谓语→宾语→状语→补语

辅助记忆：

"定语必居主宾前，谓前为状谓后补"

"状语有时位主前，逗号分开心有数"

四、补充说明

非谓语动词作宾语：如“希望他来”中，“希望”为谓语，“他来”为宾语。

复杂结构：定语、状语可嵌套，如“我昨天高兴地吃了苹果”中，“昨天”（状语）和“高兴地”（状语）均位于谓语前。

以上符号和结构为语法分析的简化模型，实际应用中需结合语境灵活调整。