《上图书馆》的主旨在于 通过描述作者在不同阶段上图书馆的经历，表达了作者对图书馆的深厚情感和对知识的崇敬。文章通过具体的时间和空间背景，展现了图书馆在作者学习成长中的重要作用，以及读书在增长知识、丰富情感、提升教养等方面的价值。具体来说，文章的主旨可以概括为以下几个方面：

获得知识：

文章强调了通过阅读作家和思想家的作品可以获得鲜活的意识和理解，逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果，从而提升个人的教养。

提升教养：

作者认为获得教养必须以个性或人格的追求为前提，必须追求文明，敬重知识。图书馆作为知识的宝库，为人们提供了丰富的阅读资源，有助于提升个人的教养。

享受阅读乐趣：

文章通过生动的比喻和具体的描述，展现了图书馆的宁静、包容和自由，表达了作者在图书馆中享受阅读的乐趣。

个人成长：

文章不仅讲述了作者的个人成长之路，还包含了民族情怀，体现了作者通过读书实现自我提升和社会贡献的过程。

综上所述，《上图书馆》的主旨是通过描述作者在图书馆的经历，表达了对图书馆的礼赞和对知识的崇敬，强调了读书在个人成长和社会进步中的重要作用。