教室外的风景被赋予了人的情感和动作，使得整个场景生动而富有诗意。以下是一些拟人化的描写：

绿树丛

绿树丛中的树十分高大，形态千奇百怪。有的挺拔地站立着；有的像学生，静静地坐在那儿，聆听老师的讲课；有的好似舞者，正在表演优美的舞姿……树叶青翠欲滴，嫩绿嫩绿的，在大树温暖的怀抱中快乐地成长。风雨来了，大树用树枝为它们遮风挡雨；阳光普照大地，大树把树叶高高举起，让它们享受温暖的阳光。啊!大树多么像母亲，抚育着自己的孩子，把无私的爱洒向孩子。

小草

树下的小草密密麻麻的，它们在经历风雨和阳光中健康成长。风雨来了，小草被雨水打得低头弯腰，无精打采。但是，第二天早上，一丝温暖的阳光照耀在它们身上，它们又使劲向上挺了挺身子，继续向上长。小草身旁的大树似乎是它们的哥哥姐姐，在它们失败时给与它们鼓励，在它们胜利时与它们一起分享喜悦。

太阳

早晨，太阳刚刚升起的时候，茶叶们就醒了。

月亮

月亮总是那么皎洁明亮，所以人们便用各种各样的词汇赞美它，时间一长，月亮就骄傲起来。

风

风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

雨滴

大风中的雨滴愤怒地敲打着玻璃。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

松鼠

松鼠在树枝上欢快地跳来跳去，做无线电练习。

云雀

当音乐开始时，云雀开始唱歌。那首歌是如此美丽，如此优雅，如此令人陶醉。歌曲结束时，观众报以热烈的掌声。

柳树

湖边的柳树在春风中翩翩起舞。

香蕉

香蕉总是几个整齐，挤在一起，像兄弟姐妹。

梨树

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

这些拟人化的描写使得教室外的风景更加生动形象，仿佛它们也有生命和情感，能够与人们互动和沟通。通过这些描写，我们可以更好地感受到大自然的美丽和生命的活力。