二年级学生写设问句时，可以遵循以下步骤和技巧：

一、明确设问句的定义

设问句是自问自答的疑问句，通过提问引发思考，常用于文章开头或段落开头以吸引读者注意。

二、基础结构与示例

一问一答式

先提出问题，紧接着给出答案。例如：

- 问：这是什么颜色？

答：是棕色的。 - 改写为设问句：

这是什么颜色？是棕色的吗？

连问式

通过多个问题引导思考，最后回答。例如：

- 问：是谁天冷给我加衣？

答：是我亲爱的妈妈。 - 改写为设问句：

谁天冷给我加衣？当然是妈妈!

三、写作技巧

选择有意义的问题

问题应能激发思考，如：

- 我们能忘记学校和老师吗？

- 什么是合作？

运用反问

通过反问强调观点，增强说服力。例如：

- 这片北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富，景色秀丽!

注意语气与标点

设问句需用问号开头，答案用句号或问号结尾。例如：

- 你知道今天星期几吗？今天星期二。 四、分类型练习

人物类：

你最喜欢的动物是什么？为什么？

自然类：

春天在哪里？春天在花朵里……

行为类：

我们需要为疫情做点什么吗？毫无疑问，我们要行动!

通过以上方法，二年级学生可以逐步掌握设问句的写作技巧，提升语言表达能力。建议教师结合具体语境，引导学生仿写练习，帮助其理解设问句的作用与形式。