在四年级的语文学习中，修辞手法是一个重要的部分，它可以帮助学生更生动、形象地表达自己的想法和感受。下面我将介绍几种常见的修辞手法，并给出一些例句。

比喻：

用一个事物来形容另一个事物，使描述更形象。

例句：她的笑容像春天的阳光一样温暖。

拟人：

赋予非人类事物以人的情感或行为。

例句：花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈。

夸张：

故意放大或缩小事物的特征，以突出其特点。

例句：我饿得能吃下一头牛。

对比：

将两种事物进行比较，以突出它们之间的差异。

例句：白昼的喧嚣与夜晚的宁静形成鲜明对比。

排比：

将意思相近或相似的词语或句子并列在一起，以增强语言的节奏感和力度。

例句：读书破万卷，下笔如有神。

反问：

用问句的形式表达肯定或否定的意思，增强语气。

例句：难道我们就应该放弃吗？

设问：

自问自答，以引起读者的注意和思考。

例句：这是谁的家？这是我们共同的家。

借代：

用某一部分来代替整体，或用具体事物代替抽象概念。

例句：烽火连三月，家书抵万金。

通过运用这些修辞手法，可以使语言更加生动、有趣，增强文章的表现力。希望这些例句能帮助你更好地理解和运用修辞手法。