双关是一种常见的修辞手法，通过利用词语的多义性或同音性，使句子具有双重意义。以下是一些高中语文中常见的双关句子例子：

道是无晴却有晴

出自唐代刘禹锡的《竹枝词二首·其一》。

解释：杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。这里的“晴”表面上是晴天的晴，内含感情的“情”。

春蚕到死丝方尽

出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》。

解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。这里的“丝”与“思”双关，表示相思之情。

此夜曲中闻折柳

出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》。

解释：谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？这里的“柳”与“留”双关，表示挽留之意。

空对着，山中高士晶莹雪

出自《红楼梦》。

解释：空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。“雪”与“薛”谐音，指薛宝钗，“林”指林黛玉。

要强借房租一年，所以百姓们都把“崇祯”读做“重征”

出自《红楼梦》。

解释：重征同“崇祯”谐音，这里利用了“崇祯”和“重征”的同音性，形成双关。

这些例子展示了双关在高中语文中的广泛应用，通过这些句子，学生可以更好地理解和掌握双关修辞手法的运用。