要做好小学三年级上英语情景会话，可以遵循以下几个步骤和策略：

采用情境教学法

通过创设具体的情境，如学校、家庭、动物园等，让学生在真实的语境中学习和运用英语。这种方法能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和记忆所学内容。

角色扮演和互动游戏

设计角色扮演和互动游戏，让学生在模拟的情境中进行对话练习。例如，可以设计一个“在学校见面时的问候情境”，让学生扮演学生互相问候，使用“Hello! How are you？”等常用句型。

日常交际用语的学习

侧重于日常交际用语的学习，如问候、介绍、询问近况、描述天气等。通过对话的形式呈现这些内容，让学生在实际交流中掌握这些常用表达。

听说能力的培养

在情景对话中，注重培养学生的听说能力。可以通过让学生听录音、模仿发音、进行角色扮演等方式，提高他们的口语表达能力。

文化背景和语言得体性

让学生了解日常用语的文化背景及语言运用的得体性，帮助他们更好地理解和运用英语。

反馈和评价

在教学过程中，及时对学生的表现进行评价与反馈，引导学生进行自我评价与反思。这有助于学生发现自己的不足，并及时改进。

鼓励自主学习

鼓励学生自主完成对话创作，选择话题进行对话练习，并进行检查与评价。这有助于培养学生的独立学习能力和自主探究精神。

通过以上策略，可以有效地提高小学三年级学生的英语情景会话能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，提高语言应用能力。