小学四年级语文阅读理解可以通过以下万能公式来解答：

词语理解

某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行，因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行，因为该词生动形象地描写了……

副词：如（如：都，大都，非常等）：不行，因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

有些是可以换的，要根据题目及文章含义看看具体能不能换。

动词理解

动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。

句子分析

句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

记叙文公式

（时间+地点）+人+事，这有助于学生快速抓住故事的核心。

插叙的作用

插叙不仅丰富了文章的内容，还有助于揭示人物的思想成因，或与主线形成对比，突出人物形象。通过理解插叙的作用，学生可以更好地把握文章的整体结构和深层含义。

文章的写作顺序

时间顺序：按照事情发生的时间先后顺序来写。

空间顺序：按照事物空间位置的变换来写。

事情发展顺序：按照事情发展的逻辑顺序来写。

这些公式可以帮助学生更好地理解和分析阅读理解题目，提高答题的准确性和效率。建议学生在平时的学习中多练习这些公式，并在考试中灵活运用。