在《诫子书》中，诸葛亮运用了多种说理方法来教诲儿子，包括 道理论证、对比论证和比喻论证。

道理论证

诸葛亮通过阐述修身养性的内在道理，引导儿子理解学习的重要性和必要性。例如，他强调了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，即不通过淡泊名利就不能明确自己的志向，不通过宁静专注就不能实现远大的理想。

对比论证

诸葛亮在文中通过鲜明的对比来强调某些行为或品质的重要性。例如，他对比了“静”与“躁”的不同结果：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，以及“年与时驰，意与日去，遂成枯落”与“多不接世，悲守穷庐”。这种对比使抽象的道理变得具体、生动，增强了说服力。

比喻论证

诸葛亮在表达某些观点时，采用了比喻手法，使抽象的道理更易于理解。例如，通过比喻“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”，以及“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”，他说明了持之以恒的重要性。

综上所述，诸葛亮在《诫子书》中通过道理论证、对比论证和比喻论证等多种方法，深入浅出地阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，使文章既富有哲理又富有说服力。这些论证方法不仅对儿子有重要的教育意义，对后世读者也有深刻的启示作用。