在撰写“强基计划劳动素养”时，可以从以下几个方面进行阐述：

劳动技能

掌握各种实用技能和知识，如木工、电工、机械制造等。

强调通过实践、实习和实验等方式，使学生能够接触真实工作环境，并掌握一定的劳动技能。

劳动态度

对劳动持有尊重、热爱和勤奋努力的态度。

认识到劳动的重要性，积极主动地参与劳动。

劳动习惯

在日常生活中养成良好的劳动习惯，如爱护公共财物、保持环境卫生等。

养成定期整理房间、打扫卫生等良好习惯。

劳动意识

具备社会责任感和集体主义精神，如爱国主义、集体主义等。

认识到个人劳动对家庭、社会和国家的贡献。

创新能力

在劳动中能够发挥创新能力，提出新的想法和改进措施。

善于发现问题并及时解决，同时愿意与同事积极沟通协作，配合完成任务。

综合素质培养

注重个人品质、职业道德、创新能力等方面的培养。

通过开展多种形式的教育活动，如社会实践、志愿服务等，培养学生的责任感、创新精神和团队协作能力。

个性化教育

根据学生的个性和特长，开设多种类型的技能培训课程，提供多样化的教育资源，如在线教育平台、MOOC等，以满足不同学生的学习需求和兴趣爱好。

评价和激励机制

建立科学的评价和激励机制，对学生的劳动素养进行评价和激励。

结合以上方面，可以撰写出一篇全面而具体的“强基计划劳动素养”报告。例如：

“强基计划劳动素养”

一、 劳动技能

通过参与实践、实习和实验，掌握了木工、电工、机械制造等实用技能。

积极参与校企合作项目，了解职业规划、职业道德和职业技能。

二、 劳动态度

热爱劳动，尊重每一个劳动成果，勤奋努力，对待劳动任务认真负责。

积极参与家务劳动和社区服务，主动帮助家里分担家务，体谅父母。

三、 劳动习惯

养成了爱护公共财物、保持环境卫生的好习惯。

在日常生活中，注重细节，认真完成分配的任务。

四、 劳动意识

具备强烈的社会责任感和集体主义精神，热爱劳动，尊重他人的劳动成果。

认识到劳动对家庭、社会和国家的贡献，积极参与集体劳动。

五、 创新能力

在劳动中能够发挥创新能力，提出新的想法和改进措施。

善于发现问题并及时解决，与同事积极沟通协作，配合完成任务。

六、 综合素质培养

通过社会实践、志愿服务等活动，培养了责任感、创新精神和团队协作能力。

个性化教育使学生在不同的学习需求和兴趣爱好中不断成长。

七、 评价和激励机制

学校建立了科学的评价和激励机制，对学生的劳动素养进行评价和激励。

通过以上七个方面的详细阐述，可以全面展示个人在劳动素养方面的表现和成长。