关于“天上的云很调皮，有时候什么有时候什么”的二年级作文写作思路，可以参考以下内容：

一、观察方向

动物化描写

云朵常被比作各种动物，如“像一匹战马”“变成一只大绵羊”“展翅欲飞的雄鹰”等。这种比喻能激发孩子的想象力，使作文更生动。

动态场景

描写云朵的动态变化，如“奔跑的骏马”“追逐游戏”“七十二变”等，增加画面感。

二、结构建议

开头引入

通过“推开窗户，仰起头”等动作描写，引导学生进入观察场景。

主体描写

静态比喻：

列举多种动物形态，如“棉花糖般的云朵”“河流般的云带”。

动态场景：描述云朵互动，如“云朵比赛跑步”“躲猫猫游戏”。

结尾总结

用“云朵下课了，回家了”或“云朵在和我们一起玩耍”等拟人化表达结束。

三、示例段落

示例一

“今天下午，我躺在草地上看云。突然，一朵云变成了一只威风凛凛的狮子，正吼叫着。不一会儿，它又变成了一群绵羊，在天空中排着整齐的队伍。太阳公公似乎在给我们上课，云朵们则认真地听着。”

示例二：

“傍晚时分，夕阳的余晖洒在云朵上，它们被染成了红色。我想象这些云是会飞的棉花糖，带着甜美的香气。突然，一只大象形状的云缓缓移动，仿佛在推动着几座小山。”

四、拓展思路

季节性描写：冬季云朵像雪花，夏季像七彩雨伞，秋季像大象，冬季像棉花。

拟人化表达：赋予云朵情感，如“云朵在和我们捉迷藏”“云朵下课了”。

通过以上方法，二年级的孩子可以轻松掌握云朵描写的技巧，并创作出充满童趣的作文。