句子停顿划分是文言文朗读和理解的重要技巧，主要依据语法结构、虚词使用及句意逻辑进行划分。以下是综合多个权威来源的划分方法：

一、按语法结构划分

主谓之间停顿

主语与谓语之间需停顿，例如：“先帝/不以臣卑鄙”。

动宾之间停顿

动词与宾语之间划分节奏，如：“恐/前后受其敌”。

介宾短语后置停顿

介词与宾语之间需停顿，例如：“受任/于败军之际”。

省略成分停顿

省略主语或动词时需停顿，如：“去后/乃至”。

二、按虚词使用划分

句首发语词后停顿

如“夫”“盖”“且”等，例如：“夫/战，勇气也”。

表假设/转折的连词后停顿

如“若”“虽”“而”等，例如：“若/止印三二本”。

总结性词语后停顿

如“故”“是以”等，例如：“故/克之”。

语气词前停顿

如“也”“矣”“乎”等，例如：“技亦灵怪/矣哉”。

三、按句式特点划分

倒装句停顿

主谓倒装时，谓语前停顿，如：“食马者/不知其能千里/而食也”。

省略句停顿

需补充成分时停顿，例如：“臣知不如徐公美”。

固定结构句停顿

如判断句“……也”，例如：“此非曹孟德之诗乎”。

四、其他关键原则

谓语中心语与介宾短语之间停顿

例如：“余将告/于莅事者”。

“古二今一”之间停顿

古汉语与现代汉语切换时停顿，如：“陈王昔时宴平乐”。

利用语义理解停顿

通过上下文确定停顿，例如：“医之好治不病/以为功”。

五、特殊句式处理

动宾/动宾结构：

如“率妻子邑人来此绝境”，需保持动宾完整性。

并列复句：用分号隔开，内部用逗号。

示例综合应用

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”

划分：

先帝/不以臣卑鄙（主谓）→ 猥自枉屈（谓语）→ 三顾臣于草庐之中（动宾短语）。

通过以上方法，可系统划分文言文句子停顿，既保留语法准确性，又兼顾朗读节奏与语义表达。