根据搜索结果中关于一年级数学找规律的方法，针对数字序列"1, 3, 4, 7"，可尝试以下分析：

观察数字变化

- 首先看相邻数字的差值：

- 3 - 1 = 2

- 4 - 3 = 1

- 7 - 4 = 3

- 发现差值无明显规律（2, 1, 3）。

尝试其他规律

- 分组观察：

- 奇数位：1, 4, 7（每次增加3）

- 偶数位：3（单独存在）

- 若按奇数位规律，下一个数字应为7 + 3 = 10。

结论

- 该序列可能遵循“奇数位递增3”的规律，偶数位为单独数字。因此，下一个数字可能是10。

建议：

一年级学生可通过画图或重复操作帮助理解规律，教师可引导其从差值、分组等角度尝试分析。