塞尔玛·拉格洛夫（1858-1940）的创作背景与19世纪末瑞典社会变革及浪漫主义文学思潮密切相关，具体可归纳为以下几个方面：

一、社会背景

19世纪末社会转型期

19世纪末的瑞典正经历工业化和现代化进程，传统农业社会向工业社会转型。这一时期社会矛盾加剧，贵族特权受到挑战，中产阶级崛起，但城乡差距和阶级对立仍显突出。

教育与女性地位提升

女性教育逐渐受到重视，1881年拉格洛夫违抗父亲意愿赴斯德哥尔摩学习，1885年成为伦茨克兰女子学校教师。这一现象反映了当时女性开始参与社会公共领域，为文学创作提供了更广阔的视野和主题。

二、文学思潮

浪漫主义的影响

拉格洛夫是19世纪90年代瑞典浪漫主义文学代表作家，强调情感、想象和自然。她受德国浪漫主义作家如歌德、席勒启发，同时融入瑞典民间传说和民族精神，形成独特的“瑞典式浪漫主义”。

现实主义与理想主义结合

虽然拉格洛夫属于浪漫主义作家，但她的作品常融入现实主义元素，如对贵族衰落、社会问题的隐喻性描写，以及对理想化人格的追求。

三、创作动因

教育需求与民族意识

1902年，瑞典教育部委托她编写儿童读物，她以此为契机，结合地理、历史知识创作了《骑鹅旅行记》。该书以尼尔斯的冒险经历传递爱、勇气等价值观，成为瑞典儿童必读书目。

个人经历的投射

拉格洛夫自幼腿部残疾，长期与祖母、姑妈等长辈接触，倾听民间故事，这些经历深刻影响她的创作主题。她常在作品中塑造类似尼尔斯的少年形象，表达对自由、探索的向往。

四、代表作品与成就

《古斯泰·贝林的故事》（1891年）：以青年牧师命运为线索，展现贵族庄园生活，奠定其文学地位。

《尼尔斯骑鹅旅行记》（1902-1906年）：开创性儿童文学作品，获国际认可，与安徒生齐名。

诺贝尔文学奖：

1909年因“在瑞典国内外广受热爱的作品中所显示出的丰富想象力、理想主义和叙述天才”获奖，成为首位获此殊荣的女性作家。

综上，拉格洛夫的创作背景是社会转型期、教育改革与浪漫主义思潮交织的产物，其作品既反映时代精神，又蕴含个人情感与理想主义情怀。