王安石在《读史》一诗中主要运用了以下手法：

对比手法

通过“功名苦辛”与“行藏付人”的强烈对比，凸显历史人物功绩与身后评价的矛盾，如“生前建树、死后蒙冤”的宿命感。

引用典故与化用哲理

- 化用庄子“受其黮暗”表达历史真相被歪曲的无奈；

- 借用“丹青难写精神”比喻史书难以捕捉古人品格本质。

反问与批判

以“糟粕所传非粹美”直接批判当时史书歪曲历史事实的现象，如“末俗纷纭更乱真”揭露世俗对圣贤的误读。

借古讽今

通过抒发对自身改革遭遇的忧虑，暗含对守旧势力“强加污名”的控诉，如“独守千秋纸上尘”讽刺史书对变法者的不公正评价。

以理喻情

以“史书非纯客观”等理性分析，串联起对功名、历史评价的感慨，形成“思理见胜”的艺术效果。

总结：

王安石通过对比、典故化用、反问批判、借古讽今及以理喻情等手法，既表达了对历史记录局限性的深刻反思，也寄托了对自身政治理想的坚持与忧虑。