高考艺考结束后，艺考生是否回学校学习文化课， 取决于个人的具体情况。以下是一些可能的影响和考虑因素：

学习进度和基础

如果艺考生的文化课基础较好，能够完全跟上学校的进度，那么选择回原学校学习是可以的。

对于基础不好的学生，由于之前落下了很多课程，如果复习不到就很难跟上老师的进度，并且班级人数太多，老师也很忙，无法实时请求老师的帮助，这种情况下回原学校上课可能弊大于利。

学校环境和教学计划

如果考生所在的原文化学校本身就是艺术高中，或者学校设有专门的艺术班级，并按照正常进度安排了文化课，那么这些考生就无需担心上述问题，直接回到原学校进行文化课复习将是最为合适的选择。

普通高中的教学计划大多是根据普通文化生的学习节奏来制定的，艺术生很难适应这样的节奏，学习起来会感到非常吃力，短时间内很难迎头赶上。

自律性和自我约束力

如果考生自律性不强，不太建议回到普通学校学习文化课，因为普通学校的学习模式相对较为松散，自律性不强的学生很容易在这种环境中继续放松、分心。

如果考生有很强的自学能力和自我约束力，那么可以选择回到学校学习。

班级融入和师资力量

并非所有高中会为高三艺术生单独编班，因此在艺术统考结束后，艺术生只能进入原有的班级进行学习。在班级中，老师的授课是按照既定的教学计划进行的，可能没有多余的时间来为艺术生进行文化课复习。

学校虽然有老师授课，但因为班级人数多、个性化辅导少，无法为每个学生量身定制学习计划。

费用和便利性

回到学校复习的优势是费用较少、环境熟悉、离家较近、基本管理和与老友重聚欢乐多。

建议

评估自身情况：艺考生应根据自己的文化课基础、自律性、学习目标等因素，综合评估是否适合回学校学习。

咨询学校和老师：可以提前与目标学校或老师沟通，了解学校的教学计划和班级情况，以便做出更合适的选择。

考虑其他选项：如果回学校学习有困难，可以考虑其他学习途径，如培训机构、在线课程等，但需注意选择正规、有资质的机构。

总之，高考艺考结束后是否回学校学习文化课，需要艺考生根据自身情况做出明智的选择。