一、古代教育家

孔子

儒家学派创始人，主张“有教无类”“因材施教”，《论语》是其核心著作。

苏格拉底

古希腊哲学家，提出“美德即知识”和“产婆术”，通过问答式教学法培养美德。

柏拉图

西方哲学奠基人之一，创立理想国理论，强调教育与政治的关联。

亚里士多德

古希腊百科全书式学者，主张灵魂论和德性教育，对后世教育思想影响深远。

二、近代教育家

蔡元培

新文化运动领袖，提出“五育并举”和“思想自由，兼容并包”，改革北京大学。

陶行知

创立生活教育理论，主张“社会即学校”“教学做合一”，推动教育平民化。

康有为

维新派代表人物，主张变法教育，推动中国近代教育制度变革。

三、现代教育家

杜威

实用主义教育鼻祖，提出“儿童中心”“经验即学习”，影响全球教育实践。

福禄培尔

幼儿教育先驱，创立幼儿园体系，强调游戏化教学。

陈鹤琴

中国幼教奠基人，主张“活教育”理论，著有《儿童心理之研究》。

四、当代教育家

魏书生

教育改革实践者，倡导民主与科学并重，提出自我管理教育理念。

李镇西

人文主义教育倡导者，关注学生内心世界，著有《民主主义与教育》。

于漪

职业教育专家，坚守教学一线，以高尚师德影响教育工作者。

五、国际教育家

苏霍姆林斯基

苏联教育家，提出“全面和谐发展”理论，著有《给教师的建议》。

夸美纽斯

近代教育之父，主张班级授课制和普及教育，著有《大教学论》。

以上推荐可根据具体研究领域进一步筛选，每位教育家都有其独特的理论贡献和实践案例。