龙应台的《放学》通过描述安安放学后与妈妈之间的误会，展现了儿童视角与成人期待之间的冲突，旨在引发对儿童成长环境的反思。以下是文章的主要内容：

一、母子矛盾的起因

母亲的担忧与决定

安安上小学半年后，母亲认为其已具备独立走回家的能力，路程仅十五分钟且路况简单，便决定不再接送。

时间流逝与母亲的焦虑

十五分钟过去后，母亲开始不安，反复确认安安是否按时到家，最终在 一个小时零十分后出门寻找。

二、矛盾的高潮

安安的“失踪”

安安回家时已满身泥灰，球鞋和裤膝脏兮兮，但声称自己只是与朋友正常步行回家，并未做其他事情。

母亲的质问与安安的辩解

母亲质问安安去向，安安坚持自己没有撒谎，双方陷入僵持。母亲担心安安安全，但安安感到被误解，情绪逐渐激动。

三、矛盾的解决

母亲的反思与行动

母亲意识到自己过度担忧，决定亲自跟随安安走完那段路，观察其行动。

母子关系的重建

通过这次经历，母亲学会了理解孩子的视角，而安安也感受到母亲的信任，母子关系在相互尊重中得到修复。

四、文章主题与意义

儿童视角的尊重：

通过安安的视角展现其天真与专注，强调成人应避免用单一标准衡量儿童行为。

安全与信任的平衡：母亲的担忧源于对孩子的爱，但方式需结合孩子年龄与独立能力调整，以建立安全感。

《放学》以细腻的笔触刻画了母子互动，成为探讨儿童成长与教育问题的经典文本。