针对三年级学生数学考63分的情况，评语应结合鼓励、引导和具体建议，帮助学生认识不足并激发学习动力。以下是分维度的评语示例：

一、鼓励与潜力挖掘

肯定进步空间

"这次分数反映出你还有很大的提升空间，只要保持积极态度，未来一定能够超越自我!"

强调思维能力

"数学学习需要独立思考能力，希望你能在遇到难题时主动回忆相关知识点，培养迎难而上的精神!"

目标激励

"老师相信你具备快速掌握知识的能力，下一次考试一定能够突破63分，实现自我超越!"

二、学习方法与习惯培养

细节与态度

"计算时请务必仔细检查，避免因粗心导致错误。同时，要养成主动总结错题的习惯，分析解题思路。"

基础巩固

"建议加强基础概念的学习，通过针对性练习巩固运算能力，逐步提高解题准确性。"

课堂参与

"课堂是学习的主阵地，希望你能够更积极地参与互动，锻炼思维表达能力，避免因沉默影响学习效果。"

三、心理引导与长期发展

自信培养

"每个人都有潜力成为学霸，不要因为一次考试失利而气馁，相信自己可以做得更好!"

坚持与毅力

"数学学习需要长期积累，希望你能够以'锲而不舍'的精神，逐步攻克学习中的难关。"

未来展望

"三年级只是数学学习的一个起点，未来无论遇到什么挑战，都要保持乐观心态，勇往直前!"

示例综合评语

"这次数学考试你考了63分，老师看到了你的努力和潜力。希望你能够认识到自己的不足，从细节入手改进学习方法，增强自信心。记住：'天才出自勤奋，智慧源于思考'。老师相信，只要你坚持不懈，下一次考试一定能够取得更大的进步!"

通过以上评语，既肯定了学生的努力，又指出了具体的改进方向，有助于激发学生的学习兴趣和内在动力。