关于“三好学生四个方面”的撰写，综合权威信息整理如下：

一、核心四个方面

学习方面

学业成绩优异，掌握学科知识并灵活运用，课堂表现积极，作业完成质量高，善于总结归纳且具备自主学习能力。

积极参与课外学习活动，关注学科交叉知识，能将理论知识应用于实践。

品德方面

遵守社会公德和学校规章制度，尊敬师长、团结同学、乐于助人，具有社会责任感和集体荣誉感。

积极参与公益活动，倡导文明行为，促进班级和谐氛围。

生活方面

养成良好生活习惯，作息规律、饮食健康，注重个人卫生与环境卫生维护。

懂得勤俭节约，反对铺张浪费，具备独立生活能力。

习惯方面

培养自律意识，无奢侈消费习惯，学习自觉性高，能主动规划时间并执行。

养成阅读、锻炼等健康习惯，积极参加体育锻炼和社会实践。

二、补充说明

社会实践与创新精神：

部分评价体系将“社会实践”纳入考量，强调学生参与科研、志愿服务等活动的积极性；“创新精神”则关注学生能否提出新想法并解决问题。

评语写作建议：可结合具体事例，如“某同学在班级中主动组织学习小组，帮助学困生提高成绩，体现了强烈的集体荣誉感”。

以上四个方面相互关联，需全面考察学生在不同维度的表现。撰写时注意使用具体事例支撑评价，避免空洞描述。