关于三好学生德智体的评价，可以从以下三个维度进行综合考量，并结合具体事例进行描述：

一、德（品德与行为表现）

思想品德

- 热爱祖国，关心集体，具有强烈的集体荣誉感，积极参与公益活动。

- 尊重师长，礼貌待人，乐于助人，诚实守信，与同学关系融洽。

- 勤奋刻苦，有责任感，能主动承担班级事务，起模范带头作用。

行为规范

- 遵守校规校纪，自觉维护公共秩序，尊敬师长，诚实守信。

- 勤俭节约，有良好的生活习惯，积极参与社会实践活动，社会实践能力较强。

二、智（学习能力与成绩）

学习态度

- 学习目标明确，勤奋好学，具有独立思考和解决问题的能力，成绩优异，多次获得校级、区级三好学生称号。

- 虚心向他人请教，进取心强，能主动探索新知识，对学科有浓厚兴趣。

学习能力

- 记忆力强，理解力快，能灵活运用知识解决实际问题，作业完成质量高。

- 积极参加学科竞赛和课外活动，拓展知识面，提升综合素养。

三、体（身体素质与活动参与）

身体素质

- 积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到国家体育锻炼标准，运动表现突出。

- 养成自觉锻炼的习惯，作息规律，精神饱满，能带动班级体育氛围。

活动参与

- 热爱文体活动，积极参与学校组织的运动会、文艺演出等活动，展现团队合作精神。

- 利用假期时间参加社会实践、志愿服务等，培养社会责任感和实践能力。

综合评价示例

"该生思想品德高尚，尊敬师长，乐于助人，集体荣誉感强，是班级骨干。学习上目标明确，勤奋刻苦，成绩优异，多次获三好学生称号，具备较强的自主学习能力。身体素质良好，积极参与体育活动，社会实践能力突出，展现了全面发展的潜力。"

通过以上三个维度的具体描述，可以全面反映学生在品德、智力和体质方面的表现，为教育评价提供客观依据。