关于清华大学校长王国维的十句话语，综合其学术成就与教育理念，整理如下：

"教育之宗旨，在使人为完全之人物而已。何谓完全之人物？谓人之能力无不发达且调和是也。人之能力分为内外二者：一曰身体之能力，一曰精神之能力。发达其身体而萎缩其精神，或发达其精神而罢敝其身体，皆非所谓完全者也。""

这句话阐述了教育的核心目标，即培养身心协调发展的完整人格。

"古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：

- 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路（目标设定）；

- 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（执着追求）；

- 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（豁然开朗）

以诗词形式概括了学术探索的三个阶段，被王国维本人及后世学者广泛引用。

"美育者，与智育相辅而行，以图德。人品高，则诗格高，心术正，则诗体正"

强调美育在人格塑造中的重要性，认为品德与艺术修养密切相关。

"考古之事，于古代材料，细大均不可放过。忽其细处，则大处每不得通……又宜由细心苦读以发现问题，不宜悬问题以觅材料"

提出考古学的实证精神，主张通过细节研究揭示历史真相。

"侈于嗜欲，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"

以词句串联人生三境界：物质追求、精神执着与顿悟，展现王国维对人生哲理的洞察。

"学术研究需入乎其内又出乎其外：入乎其内，故能以奴仆命风月；出乎其外，故能观之"

阐述文学创作需兼具主观体验与客观观察，达到物我合一的境界。

"教育之事起于使人为完全之人物，需兼顾知识、情感与意志之培养"

强调教育应促进知、情、意三要素协同发展，形成完整人格。

"天才需以学问济之，以德性陶之，方能产真正之大文学"

认为天才并非凭空产生，需通过系统学习与道德修养实现。

"理论之识常先于实际之知，然理论之发达又为实际之根本"

说明学术研究需先建立理论框架，再通过实践验证其价值。

"人生如逆旅，我亦是行人"

这句虽未直接出自王国维，但与其豁达的人生态度高度契合，常被引用以表达对人生无常的坦然接受。

以上整理综合了王国维的学术著作、教育思想及人生感悟，部分语录需结合具体文献进一步阐释。