针对特殊学生的期末评语，需结合其个体差异、学习态度和行为表现进行个性化评价。以下是分维度的评语示例，供参考：

一、学习能力与态度

进步显著

该生在本学期克服了学习障碍，作业完成质量显著提升，课堂参与度也有所提高，展现了积极进取的精神。

独立思考

能自主完成学习任务，遇到问题时主动思考解决方案，逻辑思维能力逐步增强。

勤奋刻苦

长期保持高强度学习，尤其在数学和阅读理解方面进步突出，体现了对知识的渴望。

二、行为习惯与性格发展

专注力提升

通过课堂训练和自我管理，注意力集中时间延长，小动作减少，学习效率提高。

责任感增强

作为班干部，主动承担班级事务，组织能力突出，同学认可度显著提升。

个性成长

从内向胆怯到自信表达，逐渐形成独立人格，在艺术和体育领域展现独特才能。

三、社交与团队协作

合作意识

在小组项目中积极贡献想法，与同学协作默契，团队氛围活跃。

沟通能力

从沉默寡言到主动表达，能清晰阐述观点，人际交往能力逐步改善。

包容心态

尊重他人差异，乐于助人，班级凝聚力增强，形成积极向上的集体文化。

四、自我管理与发展潜力

时间管理

制定合理学习计划，自主安排作息，自律性显著提高。

目标意识

设定明确学习目标，并为之努力，展现出较强的自我驱动力。

持续进步空间

部分学科仍需加强，但通过针对性训练可期待突破，潜力巨大。

评语示例：

"本学期你展现了惊人的毅力和潜力，尤其在数学解题和班级管理方面表现突出。虽然学习节奏较快，但你的主动性和责任感让人印象深刻。希望未来能进一步优化学习方法，相信你能在学术和生活中取得更大成就!"

注意事项：

评语需结合具体事例，避免空洞评价；

重点关注进步而非仅结果，激励学生持续努力；

定期与家长沟通，形成教育合力。