对于在读大学数字媒体专业艺术生来说，校外培训与见习的选择需要结合个人情况综合考量，以下是具体分析：

一、校外培训的优势

专业针对性强

校外培训机构通常针对艺术生开设课程，课程设置更贴合艺术生文化课薄弱的特点，能更系统地提升文化课成绩，为校考或未来职业发展奠定基础。

学习环境优化

学校班级学生多为普通文理科生，学习氛围和管理方式可能无法满足艺术生的特殊需求。校外机构可提供更专注的学习环境，减少干扰。

灵活性较高

校外培训时间安排更灵活，可根据个人学习进度调整课程，避免因学校课程冲突影响学习效果。

二、校外培训的潜在问题

费用较高

需支付学费，经济条件一般的学生可能负担较重。

文化课与专业课平衡

若文化课基础薄弱，可能需花费较多时间在文化课上，影响专业实践能力的提升。

三、见习的优势

实践经验积累

通过见习可接触真实项目，了解行业运作流程，积累职场经验，对未来职业发展有直接帮助。

成本较低

不需支付学费，且可利用学校资源（如设备、场地），经济压力较小。

自主学习机会

遇到问题可通过主动请教或利用业余时间学习，培养自主解决问题的能力。

四、见习的潜在问题

学习资源有限

无法系统学习文化课，可能影响升学竞争力，且见习期间主要任务是工作而非学习。

职业方向不明确

可能无法直接接触目标行业，需通过见习后期表现才能明确职业方向。

五、综合建议

优先见习，再培训

若能找到与专业相关的见习机会，建议优先选择见习，积累经验后再根据实际情况选择校外培训。

文化课基础薄弱者

若文化课成绩较差，建议在校内加强学习，或选择针对性强的校外培训机构突击提升。

时间管理关键

若校考时间充裕，可结合见习与培训，但需严格规划时间，避免两者冲突。

最终选择需结合个人文化课基础、职业规划及经济条件，两者并非完全对立，而是可以互补的两种发展路径。