三好学生推荐表是用于表彰在学习、品德和集体活动中表现突出的学生，其内容需结合学生具体事例进行撰写。以下是推荐表的写作指南及示例：

一、推荐表结构

基本信息栏

包含学生姓名、性别、出生年月、年级、政治面貌、申报类别（如“三好学生”“优秀学生干部”）等基础信息。

主要事迹栏

需根据学生在校表现，分点描述，例如：

学习方面：学习态度、成绩、获奖情况、科研能力等；

品德方面：尊敬师长、团结同学、乐于助人、社会实践经历等；

班级工作：担任班干部的表现、组织能力、团队协作等。

二、写作要点

具体事例支撑

每一点事迹需配以具体事例，如：

学习优秀：描述一次主动帮助同学解答难题的经历，或长期保持全班第一的成绩；

品德突出：列举参与志愿服务、调解矛盾的具体事例；

工作能力：说明组织班级活动、管理班费的成效。

语言规范

采用"分点描述+事例说明"的结构，语言简洁明了，避免空洞评价。例如：

> "作为学习委员，他主动组织学习小组，帮助薄弱科目同学，班级整体成绩提升20%"。

三、示例参考

优秀学生干部推荐表

姓名：张三

性别：男

年级：高二

政治面貌：共青团员

职务：班干部

主要事迹：

学习上，担任数学学科代表，帮助班级建立学习互助机制，数学平均分提高15%；

班级管理中，创新开展"每周之星"评选活动，增强班级凝聚力；

积极参与学校运动会组织工作，展现出色的组织协调能力。

四、注意事项

避免模板化：

需结合学生真实事例，避免使用"万能模板"；

突出亮点：

重点描述1-2项最能体现学生优势的事迹；

语言规范：

使用"动词+结果"结构，如"组织→活动参与度提升"，增强说服力。

通过以上结构与要点，可系统整理学生信息，突出优势，为评选提供有力依据。